Sovietsky učiteľ Anton Makarenko - citáty, kreativita a biografia

2024 Autor: Sierra Becker | [email protected]. Naposledy zmenené: 2024-02-26 06:23

Anton Semenovič Makarenko je známy nielen v Rusku, ale po celom svete. Jeho zásady výchovy a vzdelávania učitelia aj naďalej využívajú pri svojej činnosti. Makarenkove citáty sú odrazom jeho názorov nielen na pedagogiku, ale aj na osobnosť.

Krátky životopis a kreativita

A. S. Makarenko je podľa UNESCO jedným zo štyroch učiteľov, ktorí mali veľký vplyv na formovanie a rozvoj pedagogického myslenia 20. storočia. Anton Semenovich sa narodil v rodine robotníka a maliara železničných dielní. Mladší brat Makarenko pomáhal staršiemu pri implementácii jeho pedagogického systému. Bol to on, kto navrhol zaviesť do tried prvky hry a militarizácie.

Anton Semenovich vyštudoval Poltavský učiteľský inštitút s vyznamenaním, vytvoril pracovnú kolóniu, v ktorej boli „ťažké“deti. Práve tam sa rozhodol zaviesť svoj pedagogický systém. Jeho názory sa páčili M. Gorkimu, ktorý poskytoval učiteľovi všemožnú podporu. Vďaka úspešnej prevýchove a socializácii svojich žiakov sa Makarenko staljedna z popredných pedagogických osobností v krajine.

Keď sa Anton Semenovich presťahoval do Moskvy, venoval sa najmä tvorivým činnostiam. Jeho hlavným literárnym dielom je Pedagogická báseň. Makarenko napísal aj ďalšie beletristické a autobiografické príbehy. Anton Semenovich pracoval aj na vedeckých projektoch, z tých najznámejších - "Metódy organizácie vzdelávacieho procesu." Jeho literárne diela odrážali jeho názory na výchovu. Nižšie sú uvedené Makarenkove citáty o pedagogike a iných dôležitých aspektoch vzdelávania.

O vzdelávaní

Anton Makarenko veril, že všetko človeka vzdeláva: životné prostredie, knihy a, samozrejme, ľudia. Učiteľ musí byť schopný vidieť každé dieťa ako jednotlivca, o ktorého sa treba starať a zaobchádzať s ním s rešpektom.

"Vzdeláva všetko: ľudí, veci, javy, ale v prvom rade a najdlhšie - ľudí. Z nich sú na prvom mieste rodičia a učitelia."

Tento citát od Makarenka o vzdelávaní ukazuje, že rodičia a učitelia zohrávajú dôležitú a významnú úlohu pri formovaní osobnosti dieťaťa. Preto by dospelí mali pochopiť, že sú príkladom pre deti. Na vzdelávaní sa nezúčastňujú len rodičia a učitelia, ale celé prostredie.

"Človeka nemôžete naučiť byť šťastný, ale môžete ho vychovať tak, aby bol šťastný."

Človek sa stáva šťastným, keď si váži to, čo má. Je dôležité rozvíjať správne hodnoty už od útleho veku.dieťa. Dôležité je aj to, aby bolo v jeho živote čo najviac radostných chvíľ – lebo vtedy bude pre neho stav radosti prirodzený. A ako dospelý človek sa bude snažiť pomáhať ľuďom a učiť ich byť šťastnými.

O opatrovateľoch

Makarenkove citáty o výchove detí odrážajú aj jeho predstavy o tom, aký by mal byť učiteľ. Anton Semenovič veril, že vychovávateľ by sa nemal stavať nad dieťa, mal by byť jeho priateľom a pomáhať mu spoznávať svet okolo seba.

„Skôr ako začnete vzdelávať svoje deti, skontrolujte svoju vlastnú výchovu.“

Deti sú v mnohých ohľadoch odrazom svojich rodičov, kopírujú ich správanie, pretože pre nich sú ich rodičia príkladom hodným nasledovania. Preto, ak vás znepokojuje správanie dieťaťa a jeho maniere, najprv analyzujte svoje správanie. Dieťa je odrazom rodičov.

"Dieťa vychováva len živý príklad, nie slová, aj tie najlepšie, ale nie podporované skutkami."

Ak dospelý iba hovorí, ale svoje slová nepodloží skutkami alebo dokonca naopak, potom nebudú pre dieťa užitočné. Ale jedna vec urobená správne pomôže oveľa viac vo vzdelávaní.

O priateľstve

Je dôležité v dieťati vychovať správny postoj k priateľstvu. Priateľov si treba vážiť a pomáhať im, ako hovorí Makarenko v tomto citáte:

"Nikdy nie je možné priateľstvo bez vzájomnéhorešpekt."

Stáva sa, že keď sa dieťa začne cítiť ako vodca, zanedbáva priateľov. Musíte však pochopiť, že každý človek je osoba s vlastnými vlastnosťami a musí sa s ním zaobchádzať s rešpektom. Skutočný priateľ bude vždy podporovať svojich priateľov, pomôže im prekonať ich nedostatky a stať sa lepšími.

Jedným z dôležitých pedagogických princípov A. S. Makarenka je schopnosť pracovať v tíme. Schopnosť nájsť si priateľov a rešpektovať svojich kamarátov je kľúčom k produktívnej kolektívnej činnosti. Priateľstvo tvorí také pojmy ako empatia, rešpekt, schopnosť správne budovať dialóg a organizovať aktivity priateľov.

O láske

Každé dieťa potrebuje byť vychovávané v atmosfére lásky. Pre jeho nedostatok sa deti často stávajú namosúrenými, nespoločenskými a neposlušnými. Vzdelanie by malo byť postavené na láske a rešpekte.

"Naučiť milovať, naučiť spoznávať lásku, naučiť byť šťastný - to znamená naučiť sa vážiť si samého seba, učiť ľudskú dôstojnosť."

Človek, ktorý lásku nepovažuje za prejav slabosti, človek, ktorý sa ju nebojí prejaviť vo vzťahu k svojim blízkym, je silný a náležite vzdelaný človek. Takýto človek sa postará o city iných ľudí, postará sa o nich. Každý chce vedieť, že je milovaný a že sa oňho starajú.

„Láska je najväčší cit, ktorý robí divy vo všeobecnosti, ktorý vytvára nových ľudí, vytvára to najlepšieľudské hodnoty."

Tieto Makarenko citáty o láske učia nielen učiteľov, ale aj rodičov, že vo výchove je potrebná nielen prísnosť, ale aj opatrný prístup k vznikajúcej osobnosti. Dieťa musí cítiť, že napriek svojim chybám bude stále milované. A ešte viac to platí pre deti, ktoré boli vychované v dysfunkčných rodinách. V takejto atmosfére vychovával svojich zverencov Anton Semenovič Makarenko.

O postave

Každý chce, aby jeho dieťa vyrastalo šťastné, cieľavedomé, pracovité a malo vnútorné jadro. To všetko sa dá a malo by byť vychované, samozrejme, s prihliadnutím na osobné charakteristiky.

"Najťažšia vec je vyžadovať seba."

Je dôležité naučiť dieťa objektívne hodnotiť seba a svoje schopnosti, klásť primerané nároky nielen na druhých, ale aj na seba, pretože tak sa môže človek v budúcnosti zlepšovať.

"Veľká vôľa nie je len schopnosť niečo si priať a dosiahnuť, ale schopnosť prinútiť sa a niečoho sa vzdať, keď je to potrebné. Vôľa nie je len túžba a jej uspokojenie, ale je to aj túžba a zastavenie, a túžba a odmietnutie."

V tomto citáte Antona Semenoviča Makarenka je pozornosť venovaná definícii vôle. Koniec koncov, človek, ktorý má vôľu, môže dosiahnuť svoje ciele a zlepšiť sa. Ale väčšina to zvažuje iba z jednej strany: dosiahnuť to, čo chcete. Ale skutočná sila vôle sa prejaví aj vtedy, keď človek môževzdajte sa niečoho, ak to bude prospešné jemu alebo ostatným.

O účele

Jedným z dôležitých smerov vo vzdelávaní je výchova k cieľavedomosti. Dieťa musí pochopiť, že každé podnikanie má cieľ - potom bude jeho činnosť prospešná. A dospelí by mali byť schopní správne organizovať aktivity dieťaťa (dokonca aj hru).

"Nič sa nedá urobiť dobre, ak nevieš, čo chceš dosiahnuť."

Ak človek pochopí, aký výsledok chcete dosiahnuť, získa zo svojej činnosti radosť a úžitok, potom sa ju bude snažiť robiť dobre.

O rodičoch a deťoch

Hlavnými učiteľmi dieťaťa sú jeho rodičia. Ich príkladom sa učí správať a komunikovať s ostatnými.

"Súčasní rodičia vychovávaním detí vychovávajú budúce dejiny našej krajiny, a teda aj dejiny sveta."

Rodičia by mali pochopiť, že ich deti sú budúcnosť. A od toho, ako ich vychovajú, bude závisieť ďalší vývoj spoločnosti. Je dôležité rozvíjať v deťoch rešpekt k druhým, pracovitosť a cieľavedomosť, učiť ich súcitu, potom budú ľudia schopní vytvárať spoločnosť, v ktorej sa budú všetci navzájom rešpektovať.

"Deti sú miazgou spoločnosti. Bez nich to vyzerá bez krvi a chladne."

Makarenkove citáty o deťoch ukazujú, že sú hybnou silou rozvojaspoločnosti. Ľudia sa kvôli nim snažia vytvárať lepšie podmienky, rozvíjať sa. Deti sú radosťou v živote človeka a odrazom ich rodičov.

Činnosť Antona Semenoviča Makarenka mala veľký vplyv na rozvoj pedagogického myslenia. Jeho vzdelávací systém mal veľa nasledovníkov, ktorí sa držali zásad, ktoré boli základom výchovných metód A. S. Makarenka. Hlavnou vecou v jeho systéme pedagogických názorov je byť príkladom pre vznikajúcu osobnosť a prejavovať úctu k dieťaťu.